首都师范大学2011
一、名词解释
义务教育
国家课程
最近发展区
学习策略
真实验设计
测验
二、简答
赫尔巴特对教育学的学术贡献
教育研究范式的发展历程
教师专业发展的内涵
教育行动研究的意义内涵
三、论述
我国现代学制的演变
学生评价的类型及教育意义
科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义
在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题
2012北京师范大学333教育综合真题
一、名词解释：
1、京师同文馆
2、生活教育
3、贝尔兰卡特制
4、知识表征
5、自我提高驱动力
6、恩物
二、简答题4道，每题10分
1、教育的政治功能
2、教育的基本目的的基本精神
3、课程的多样性
4、启发性教学原则
三、论述题4道，每题20分
1、试论孔子思想
2、教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
3、述评韦纳的动机理论
4、材料：教育无目的论。（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？
华东师范大学2012年333教育综合真题
一、名词解释
1、学校管理
2、学校教育
3、心理发展
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