第14课从“师夷长技”到维新变法
一、开眼看世界（地主阶级抵抗派，19C40S—50S）
? 背景：
①国际：欧美崛起，侵略扩张。
②国内：清朝衰落，闭关锁国。
③直接：鸦片战争，惊醒志士。
? 代表人物及活动 ⑴林则徐：
①贡献：设译馆；
编译《四洲志》、《各国律例》。【《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。】 ②评价：近代中国开眼看世界的第一人。 ⑵魏源：编写《海国图志》，是当时介绍西方历史地理最翔实的专著；
提出“师夷长技以制夷”的思想。
? 评价林、魏的思想：
积极：
①对当时的思想解放有重要启迪作用，引导人们关注世界形势。
②为洋务思想奠定基础。
局限：
局限于少数开明分子，对西方认识停留在器物方面，几乎没有实践。
二、中学为体，西学为用（地主阶级洋务派，19世纪60—90年代）
? 背景（内忧外患）：
① 太平天国运动危及清政府统治。
② 第二次鸦片战争后列强加强侵略。
? 含义：
“中学为体”：封建纲常伦理为国家安身立命的根本。
“西学为用”：用西方近代科技挽救清统治。
? 提出者：地主阶级洋务派
? 口号：“师夷长技以自强”
? 目的：
首要目的：镇压太平天国运动。
次要目的：抗击外来入侵。
根本目的：挽救清朝统治。
? 实践：洋务运动
⑴时间： 19世纪60～90年代
⑵内容：
创办近代军事工业（19C60S，自强）。
创办近代民用工业（19C70S，求富）。
创立近代海军。
创立近代教育制度。
? 评价：
积极：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。 消极：以维护封建制度为目的，限于器物方面，最终失败。
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