《三位数乘一位数的口算和笔算》教学设计
即墨市 城南小学 蓝钧莉
【教学内容】
《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制三年级上册第三单元信息窗1
【教学目标】
1．结合具体情境加深对乘法的意义的理解，理解掌握整百数乘一位数的算理及口算方法。引导学生探索学习三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，理解算理，能够正确计算。
2．探索并掌握三位数乘一位数的口算和笔算（不进位）方法，经历计算方法的探究过程，感受、理解计算的算理。
3．在解决问题的过程中，发展提出问题和解决问题的意识和能力，学数学、用数学的乐趣，激发学习热情。
【教学重点、难点】
教学重点：三位数乘一位数的笔算。
教学难点：正确理解笔算的算理，发现口算和笔算的联系。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
1.谈话导入。
谈话：我们青岛是一座美丽的海滨城市，三面环海，海产丰富，老师带来一段繁忙的渔港码头视频，我们一起来欣赏一下吧（课件出示情境图）
2.梳理信息，提出问题
谈话：仔细观察，你发现了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么数学问题呢？ ①买两筐蟹子需要多少钱？
②买扇贝一共需要多少元
小结：同学们提出的问题很有价值。这节课我们就一起来解决这两个问题：（教师板书①买两筐蟹子需要多少钱？②买扇贝一共需要多少元？
【设计意图】利用学生熟悉的大海情境图导入，使学生带着愉悦的情感投入学习之中，积极接纳信息，思考问题，真正做到入情入境。
二、合作探索，学习新知
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