2016-2017学年度第二学期英语教学工作计划
本学期我担任四五年级的英语教学工作。在本学期的英语教学中,我将坚持以下面的教学理念为指导:
第一、切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应我的英语教学;
第二、教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;
第三、以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;
第四、在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标; 第五、注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
四年级学生在英语基础方面较好, 但由于刚刚学习了一年半,所以在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在一定的差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。基于以上几点，现对本学期工作做如下计划：
1.认真钻研教材实抓英语学科的教学常规，积极开展教研活动，
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