7.1.1有序数对 · 学案
【学习目标】理解有序数对的意义，了解平面上确定点的常用方法。
【重点】理解有序数对及平面内确定点的方法，能利用有序数对表示平面内的点的位置。 【难点】利用有序数对表示平面内的点. 【学习过程】 一、情景引入
小明要去电影院看电影，他买的票上面写着“7排6号”，请问“7排6号”表示什么？
二、解读教材
探究：请同学们仔细阅读课本P64～65页，假设我们约定“列数在前，排数在后”，请你在图中标出下列座位的同学：（1，5），（2，4），（4，2），（3，3），（5，6）。有序数对：
我们把这种有的 个数a与b组成的数对，叫做有序数对,记作 。利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置。 三、尝试应用
1．如图1所示，一方队正沿箭头所指的方向前进， A的位置为三列四行（排），表示为(3，4)，那么B 的位置是 ( )A.(4，5) B.(5，4)C.(4，2)D.(4，3) 2．如图1所示，B左侧第二个人的位置是 ( )A.(2，5) B.(5，2)C.(2，2)D.(5，5)
3．如图1所示，如果队伍向北前进，那么A(3，4)西侧第二个人的位置是 ( )
A.(4，1) B.(1，4)C.(1，3)D.(3，1) 4．如图1所示，(4，3)表示的位置是 ( )A.AB. B C.C D.D
5．如图所示A的位置为(2，6)，小明从A出发，经(2，5)→(3，
65432
1
一列一行三行五行六行
7)→(6，7)，则此时两人相距几个格? 在图中标出所走的位置。 四、课堂检测 （A组）
1、如图，已知A(1,2)，写出表示下列各点的有序数对：
B( ____，____)；C(_____，____)；D(____，____)；E (____，_____).
2、 如果某同学的座位是第2排第3列，把它记作(2,3)，那么(5,4)表示 3、 如图，小东在____排____列；小强在____排___列，
如果先表示列数，后表示排数，则用有序数对表示 小东和小强的位置为：________，________. （B组）
4、如图1所示，进行“找宝”游戏，如果宝藏藏在(3，3)字母牌的下面， 那么应该在字母 下寻找。
4
二列
三四列列
五六列列
3
20
(4)图3
5、如图2所示，如果点A的位置为(3，2)，那么点B的位置为______ ，点C 的位置为 D和点E的位置分别为_______ 。
6、如图3所示，如果点A的位置为(1，2)，那么点B的位置为_______ ，点C 的位置为7、如图所示，请说出图中物体的位置。
5)→(4，5)→(4，4)→(5，4)→(6，4)，小刚也从A出发，经(3，6)→(4，6)→(4，7)→(5，
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