关雎 教学设计
教学目标：
1积累《诗经》的有关知识及赋比兴的艺术手法
2. 提高学生的诗歌鉴赏能力，背诵全诗。
3. 正确的认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 重点：
掌握《诗经》中的赋比兴的艺术手法；品味诗的语言，体会诗歌的意境美、节奏美；
难点：
体会诗中重章叠句的形式，对文本进行赏析。
一、 出示目标 导入：都说爱情是文学永恒的主题，看来不错。《关雎》作为《国风》的第一篇，也是中国最早的一部诗歌总集的第一篇，便是写爱情的，古人将其放在三百篇之首，足见其价值之高。
二、 自主学习：
1、 文学常识：诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，也称“诗”或“诗三百”，是现实主义文学的源头。这些诗歌又分为风、雅、颂三个部分。风，又叫国风，是各地的歌谣，具有很强的抒情色彩。雅分为大雅和小雅，是宫廷音乐。颂是产生较早的古音乐。
2、
3、 自读课文，明确读音。雎鸠 窈窕 好逑 荇菜 寤寐 芼 结合文章注释，弄通全文。教师巡视点拨。
三、 展示交流：
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