- 综合实践课程的设计
一，活动内容：电子废物的生命和环境污染问题
二，设计意图：
电子废物通常被称为废电子产品，通常指家用电器和电脑，所谓的四机脑：电视，冰箱，洗衣机，空调和电脑。电子废物作为世界上发展最快的垃圾，正在由发达国家静静地发展到发展中国家。整个欧洲每年生产约600万吨电子废物。而美国只有出来的电脑约为300万-6万台。目前，世界上惊人的电子废物，80％出口到亚洲，其中90％走私等方式进入中国。在中国，近年来电脑，手机消费激增，电子废物数量大幅增加。目前，中国计算机拥有量约2000万台，手机近2亿部，近500万部电脑，数千万部手机进入淘汰期。大量国内和国际电子废物的储存和处理已经造成严重的环境问题。中国目前面临电子垃圾爆发。因为电视，电脑，手机等产品，含有大量有毒有害物质。以计算机为例，要创建一台电脑需要700多种化学原料，其中50％以上对人体有害。电脑显示器的铅含量平均超过1公斤。一旦这些有毒物质进入环境，就会污染环境，损害人体健康。如回收不当，废旧家电和电子产品中的垃圾会有害物质对环境造成极大的危害。通过这种综合实践活动，让学生体验生活，感受电子废物造成的危害，使学生树立环保责任，为大家实现环境的可持续发展。
综合实践活动的主题确定了四个主要方面的主要研究：1，电子废物在生活中的类型，数量和发展趋势; 2，电子废物造成的危害; 3，电子废物现状调查; 4，电子产品的绿色回收。
三，主题：
1，使学生在实践中了解电子废物的知识，使学生对电子废物有初步的了解。
2，通过多种方式收集信息，并培训学生初步完成信息，分析数据和处理信息的能力。
3，通过小组活动和信息交流培养学生的双足，合作探究能力，赢得有经验和经验。
四，准备活动：
1，事先获得关于电子废物和环境污染的信息。
2，建立专门网站，收集一些信息。
3，准备相机等设备记录部分活动的过程。
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