关于探索社会主义建设的发展
一，教学目标
【内容标准】概述20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践，总结经验教训。
[知识与能力]（1）了解中国农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造及其本质，了解社会主义改造的基本完成，使我国从新民主到社会主义，建立社会主义制度。 （2）了解我国在社会主义建设初期10年，由于缺乏经验，经历了曲折的发展过程;在党的领导下，通过人民的努力，终于克服困难，仍取得了显着成绩。
（3）了解文化革命，使中国的经济建设严重破坏历史事实和痛苦的教训。
【过程与方法】（1）教师应选择典型的历史事件，引导学生构建中国探索五十年代和七十年代社会主义建设道路的历史脉络;组织小组教学，激励学生积极参与讨论，与他们讨论结果在课堂交流;及时评价学生的学习成绩。
（2）选择一个组来反映三个大。大跃进的转型，文化革命的经济和社会状况的图形图像数据，多媒体手段重现了历史情境中丰富的知觉知识感，形成了一定程度的理性理解。
[情绪，态度和价值]（1）从中华人民共和国成立到社会主义转型的基本完成，这是一个过渡时期。在此期间，我们党创造性地开辟了适应中国特色的社会主义改造道路，解决了从理论和实践出发，在经济文化落后国家等中国建立社会主义制度的困难问题。
（2）我国在十年社会主义建设中取得的经济建设成就为后来的现代化奠定了坚实的物质技术基础。
（3）长期社会动荡的文化革命，导致中国国民经济发展缓慢，扩大了中国与发达国家之间的差距，使中国失去了极具价值的发展机遇。
二，本课的重点和难点
大跃进，人民公社运动造成的经济革命;文革导致中国国民经济遭受严重损失。中国共产党和中华人民共和国的长城在探索中国社会主义建设道路上取得了巨大成就。困难：如何理解中国特色社会主义改造之路。
三，教学时间：两小时
四，教学过程
（A）建立社会主义制度（49-56）
1，国民经济复苏
（1）背景 - 中华人民共和国成立之初国民经济的严峻形势
新中国成立时，中国共产党接受了国民党的恶劣落后，残酷无情，面临严峻的经济形势。 严重的国民经济有三个原因：
第一：帝国主义的长期掠夺;
第二：国家政府和官僚资本的大搜索;
第三：对长期战争的严重损害。
1949年国民经济基本情况：1949年，中国有5亿多人口，人均收入66元，人均粮食209公斤，钢铁0.29公斤。当时，工业技术水平低，农业生产落后，物资短缺，价格飞涨，市场混乱，人民生活痛苦。这是国民党早日解放离开了基本国情。
面对这种情况，美国国务卿艾奇森预测：中国永远不会摆脱一个难以忍受的压力，即人口众多，没有政府解决人民的膳食问题，中国共产党不能做任何事情，中国总是混乱。 上海，资本家说：共产党军：你可以打一百分（100分）;政治：你可以打八十（80分）;经济：只能为零（0分）;不依赖资本家，它不能管理复杂的社会经济。
毛泽东代表共产党人作出以下回答：我们不仅善于摧毁一个旧世界，我们将擅于建立一个新的世界！
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