在第二课的教学中，我希望有一个很长的时间，一个文本，如何让学生阅读诗人苏诗的话我希望很长时间，数千英里的月亮。我采取奖励词来做出突破，使用对比法，一边是中秋节，下月光的团聚，分享，笑声充满夜空，家人深情羡慕。另一边是诗人独自奖励一个月亮，问杯，因为阴影，然后沉默，担心更多，家乡心充满了心。
月亮充满不同的环境，心情不一样，感觉是不一样的自然，快乐和错过通过比较，一目了然。为了让学生进一步体验每一个节日的时候，心情，我让学生们联系自己家里的几个月来谈谈乐趣。通过交流，学生们了解血液比水，兄弟情，家庭感情更浓厚，它是最真诚和最珍贵的情感，总是保持在心中的一种爱，那种爱不是因为时间长，遥远，消失。
让我们不仅实现诗人苏氏的深厚感情，而且感受到我们父母给我们的爱的感觉，我们应该有爱的回报。
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