学困生形成的原因
由于生源素质的差异或学生入学后自身发展的差异等原因，导致同一班级中的学生学习产生分化现象，从而出现一部分学习困难学生（以下简称“学困生”）。
据我校情况所了解，成因有家庭的环境和条件因素、有社会的因素、有学生本身的认知态度和能力的因素、有学校和教师的育人环境和方法的因素等，这其中包括有智力方面的、也有非智力方面的，有先天的、也有后天的，其中学生本身的认知态度和能力以及教师的教学方法是主要因素。
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