7.1命题（第二课时）
一、教材分析
本节课主要是使学生认识证明的必要性，从而理解定理基本事实的含义。体会推理
的格式步骤。 二、学情分析
通过上一学期的几何学习，大部分学生已经具有基础的几何证明与格式书写的能力。
在此基础上进一步规范格式相对比较容易。 三、教学目标
1．了解证明的含义并体验、理解证明的必要性。 2．了解定理，基本事实和定义的含义。
3．了解证明的表达格式，会按规定格式证明简单命题。 四、重点、难点
重点：本节教学的重点是证明的含义和表述格式。 难点：本节教学的难点是按规定格式表述证明的过程。 五、教学设计
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