一、课题：饼干教学设计
二、课型：造型表现
三、课时：一课时
四、教 材 分 析
《饼干》这一课是造型·表现学习领域里的一节课程，本课通过让学生做做、画画把饼干大胆表现出来。这本教材是一年级第一本书，根据这个年龄段，本册书主要以动手玩玩、做做、画画相互结合让学生在趣味的活动中感受美术的乐趣，提高学生对美术学习的兴趣。而这节课较之前面的《涂涂画画》《我的手》《玩泥吧》《摆花样》四节课，对造型和线条的表现有了一定的要求，所以在设计教学过程时我开始渗透造型和线条的概念和表现方法，并综合运用绘画、剪纸、泥塑等方式让学生表现饼干，也为后面的课程做基奠
五、学 情 分 析
低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。一年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是造型能力和动手能力比较差，所以在课堂教学中我会逐步的渗入造型的表现技巧，有意识的锻炼学生的造型表现能力，提高动手能力和审美能力。
六、教 学 目 标
1、知识与技能：初步学会使用彩泥，运用基本形与线条的组合表现饼干。
2、过程与方法： 创设有趣的学习情境，以个人或小组合作的方式参与探究，培养学生观察力和丰富的想象力。
3、情感与价值观：鼓励学生大胆想象和表现，体验造型创作的乐趣，培养学生的创造精神，和对美术学习的兴趣。
七、教 学 重 点
让学生尝试使用彩泥创作出富有个性的饼干。
八、教 学 难 点
在制作饼干时彩泥的巧妙运用
九、教 学 过 程
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