数学五阶段教学的案例研究
年级
六年级
准备教师
教学科目
确定对象的位置
教学内容
课本页98例1，例2，课堂活动，前两个问题，练习二十一问题。
教学目标
1.结合具体情况，让学生了解物体的方向和距离，以确定物体的位置;可以使用方向和距离来准确描述对象的位置。
2.根据对象的方向，距离和给定的比例绘制交叉图。
3.在探索过程中对象之间的关系的过程中，进一步发展学生的空间概念。使学生感觉数学和日常生活之间的密切关系，体验数学价值的应用。
教学重点
可以根据方向和距离来确定对象的位置。根据物体的方向，距离，给定交叉图的比例。
很难教
可以根据方向和距离来确定对象的位置。根据物体的方向，距离，给定交叉图的比例。
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