高三复习第4部分第2节拟题与点题(二)

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第四部分第二节

1．(2014·泸州检测)阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”、“最美女教师”、“最美司机”??身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重、甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说：“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”

要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

[写作指导]本题的材料含意较为显豁，是多则材料的材料作文，审题时要求分析多则材料在内涵上的异同之处，重点在找到这几则材料的共同点，并以此作为文章的立意。

这三则材料内容的共同点是记叙“最美”的人的感人事迹，其中心为赞美、弘扬向善、行善的社会美德。据此，可以从以下角度立意：①平凡中也有伟大的力量；②再小的善举也能显示出博大的爱心；③不畏代价，追求高尚；④美存在于有爱心的行动中；⑤要善于滋养自身的真善美；⑥向善、行善、扬善。

[参考标题]1.感悟“最美” 2.平凡的美丽 3.为善行喝彩 4.让我们与善举同行 5.瞬间的最美 6.善行永恒

7．瞬间与永恒 8.善念铸就“最美” 9.与人为善，生命常青

10．心存善念，世无荒原

[好标题]1、最美的人(生命) 2、最美的人生“风景” 3、给“最美”下定义 4、祭奠最美的容颜 5、生命中的最美

6、危难中那抹美丽 7、人性的那份善良 8、精神之花最美

9、守住人性的善良 10、让生命绚烂如夏花

[偏离标题]1、残缺是一种美丽 2、最美的母爱 3、母爱的伟大 4、最美的教师 5、最美的司机

2．阅读下列材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

一个大学毕业生回忆说，他上小学四年级时，偶然发现“梯形的面积等于上底加下底乘以高除以二”，他非常激动，利用一个晚上的时间证明了自己的这个“发现”。第二天拿给老师看，老师说小学数学课本上早就有这个公式了，这件事影响了他一生。