第八章 第一节牛顿第一定律
【教学目标】
1.通过实验，确认阻力对物体运动的影响.
2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律.
3.能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性. 能利用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象.
【重点难点】
1.阻力对物体运动的影响（难点）；
2.牛顿第一定律（重点）；
3.惯性（重点）；
【教学过程】
一、知识点梳理
1.牛顿第一定律
（1）内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态.
（2）牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的.
（3）力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因.
（4）探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等.
（5）牛顿第一定律的意义：
①揭示运动和力的关系.
②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因.
③认识到惯性也是物体的一种特性.
2.惯性
（1）惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性.
（2）对“惯性”的理解需注意的地方：
①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体.
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的.
③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性.
④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性.
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的. 惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关.
（3）在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：
①确定研究对象.
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态.
③发生了什么样的情况变化.
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象.
二、课堂精练
基础题
1. 如图所示的是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
①减少第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度.
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球滚上另一个斜面.
③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动. ④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度.
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