历史巩固学习资料
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第七单元 1861年俄国的农奴制改革
第2课俄国农奴制改革的主要内容
【学习目标】探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【教学重点、难点】：
重点：俄国“二一九法令”的主要内容。
难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。
【学习模块】
一、改革的酝酿
1、目的：化解矛盾，，增强国力，重振大国威望。
2、表现：
历史基础：19世纪以来，俄国统治者试图对农奴制改革，因而最后不了了之
思想基础：亚历山大二世让报纸公开讨论借助
力量化解封建地主的 阻力
组织基础：成立 ，负责农奴制改革；
各地封建地主成立委员会，主持改革事宜；讨论、草拟改革方案
个人因素： 吸取以前改革失败的经验教训，坚持推行改革。
二、“二一九法令”
1、标志：年俄历二月十九日（3月3日），亚历山大二世签署
了的法令和宣言。
2、主要内容：
①政治上：自法令公布之日起，农奴获得。
②经济上：规定土地仍然归属 所有，但农民可以一
块份地。农民除了要交付赎金，还要承担各种 。
（份地须买，未付清赎金前，农民仍须给地主服，
交 ）
③组织上：加强 制度，由村社负责农民份地赎金和赋税的缴
三、进步与局限
1、性质：主持下的
2、进步性：（实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡）
⑴改革使广大农奴获得人身自由，大大扩大了俄国
有利于的扩展。
提高了农民生产积极性，促进了俄国的发展。
⑵动摇了俄国落后的 ，促进了 的发展，
是俄国历史的重要
3、局限性：（实际上是一个的产物）
⑴不彻底性：农民仍然受 严格管理，很大程度上还被束缚在上
⑵掠夺性：农民支付的总数超过改革时地价的几倍。
⑶欺骗性：改革后农民获得的土地比改革前还少，不得不租种地主土地，重新受地主
的
【合作探究】阅读下列材料：
材料一 、 19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制本身，是不会有成效的，而
材料一：一个俄国官员在“九一二法令”颁布后评价农民变化时说：“人民挺起腰杆
来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”
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