第一章科学入门
1. 科学就是研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力定律, 瓦特发明了蒸汽机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.
2. 学习科学的方法和目标: 多观察, 多实验, 多思考, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.
5. 测量是一个将待测的量与标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度标准即长度单位, 然后选用合适的工具进行测量.
6. 长度的主单位是米, 较大的还有千米,较小的还有分米厘米厘米等。刻度尺是常用的长度测量工具.
7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积。测量液体的体积,一般用量筒或量杯.
8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.
9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的之差就是该物体的体积.
10. 温度表示物体的冷热程度程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低.
11. 实验室中常用的水银温度计, 酒精温度计等,它们是根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0, 标准大气压下沸水的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1℃.
12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的测量范围,切勿用来测量超过温度计测量范围的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整。
13. 质量是表示物体所含物质的多少. 物体质量的单位是千克,用符号Kg表示, 较大的单位有吨, 较小的单位有克, 毫克等.
14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状, 状态, 温度和位置, 都不会改变物体质量的大小.
15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平.
16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线上, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母调节.
(3) 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大砝码, 再加小砝码, 最后移游码.
(4) 读数, 砝码总质量加上游码所对的刻度值. (5) 称量完毕, 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内.
18. 科学探究的步骤是提出问题建立假设设计实验收集事实证据检验假设交流和评价.
第二章观察生物
1. 生物和非生物间最根本的区别是: 有没有生命. 生物是有生命的物体, 它具有生物结构, 新陈代谢现象, 生长发育现象, 生殖, 繁殖后代的能力遗传和变异等特征.
2. 判断动, 植物的主要依据: 一是生物体能否能否快速自由运动, 二是是否能进行光合作用.
3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨. 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子外有无果皮包被,胚珠外有无子房壁包被.
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