如何培养低年级学生语言表达能力新兴镇戴庄子小学姚霞
【摘要】生活是语言表达能力训练的源泉。要想让学生有话可说，必须使学生心中装有说话的材料。要使学生写好作文不是一日之功。语言表达是写话的基础，是为以后写命题作文做好重要的准备，所以必须从一年级就注意训练和培养学生语言表达的能力。
【关键词】采取多种方式语言表达能力 训练的源泉生活是语言表达能力训练的源泉。要想让学生有话可说，必须使学生心中装有说话的材料。要使学生写好作文不是一日之功。语言表达是写话的基础，是为以后写命题作文做好重要的准备，所以必须从一年级就注意训练和培养学生语言表达的能力。
培养学生的语言表达能力，应从了解儿童的语言规律入手。要训练孩子在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。儿童语言中普遍存在的毛病是语言不完整、不连贯，缺乏条理行，说话较罗嗦。这些现象是儿童早期的生理、心理及思维有很大的关系的。为此，我采取以下几种做法：
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