2016—2017学年西史赵小学二年级数学上学期评价方案
一、指导思想
义务教育《数学课程标准》明确指出，评价既要关注学生学习的结果，又要关注学生的过程；既要关注学生数学学习的水平，又要重视数学活动中表现出来的情感与态度。这次评价包括过程性评价，活动性评价和综合性评价三个方面展开，努力实现评价的多面性，使学生个性全面的发展。 二、评价方案 1、过程性评价（40%）
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