17.3—17.8养殖工作计划
虎虎班（婴班）王雪如 为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展是教育指导思想的重要内容。环境是重要的教育资源，我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象，并且教育上的环境在教育过程中起着一定的作用。饲养角就属于环境创设的一个组成部分，这学期，我们将利用春季到夏季的新生到长大的过程，引导幼儿观察自然角中动物的变化。
通过让幼儿在饲养角饲养一些易于管理的小动物，使孩子们在老师的指导下，学会管理小动物，并在长期管理小动物的过程中，渐渐了解熟悉这些小动物。通过与小动物的接触中，引起幼儿的兴趣和快乐，培养他们良好的情感，同时激发幼儿的求知欲望，促进他们积极思维，鼓励他们提出问题，如动物是怎么长大的，怎样生小动物的，动物会不会生病等等，教师引导他们去探索、去观察，帮助他们找到答案，通过饲养活动的开展，增长科学知识。通过饲养活动培养孩子热爱劳动的优秀品质，在饲养劳动中掌握基本的劳动技能。
一、动物：
（一）目标：
1、通过饲养小动物，了解他们的外形特征和生活习性，体验快乐，增长知识。
2、激发幼儿的好奇心及探索欲望，培养注意力集中，培养对小动物的爱心。
（二）材料准备：动物饲养篮、动物（小兔子）
（三）活动方式：
三月：
1、带孩子认识动物（小兔子），记住动物名字。
2、观察动物生活的环境，告诉幼儿喂养方法。
四月：
1、带孩子观察小兔子的活动情况，生活习性，生长过程。
2、每两天给它们喂食，知道小兔子喜爱吃得食物。
3、观察小兔子们生长变化。
五月、六月：
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