2008年12月总第23卷社科纵横
SOCIALSCIENCESREVIEW
新理论版
高校学生社团导师制度建立的初步探索
何生
赵文军
（共青团山西医科大学委员会山西太原030001）
【内容摘要】随着社会经济不断发展，高校学生社团呈现百花齐放，百家争鸣的大好局面，但在组织机构、财务管理、社团指导老师聘用等方面不容乐观。高等学校学生社团工作作为高校共青团工作两翼的重要组成部分，如何充分发挥社团指导老师的功促进学生社团健康、可持续发展还需我们效，加强学生社团与指导教师的联系，以及建立一套行之有效聘用学生社团导师机制、加强研讨。近年来，我们在这一方面进行积极地探索，初步建立了一套学生社团导师制度，并取得了很好的效果。【关键词】学生社团导师制探索
高校学生社团是校园文化的重要载体，是高校第一课
它堂的重要补充和延伸;是高校第二课堂的重要组成部分，
与学生会组织共同构成高校共青团工作的两翼[1]，在促进学
素质教育方面起了很大作用。随着高校学生健康全面发展、
生社团蓬勃发展，如何正确引导学生社团健康积极可持续
使高校学生社团管理发展，使高校学生社团工作重中之重。
工作者必然面对的课题。
一、高校学生社团导师制度的含义
班建同为三大教育导师制是一种教育制度，与学分制、
模式。导师制由来已久，早在19世纪，牛津大学就实行了导师制，导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活[2]。近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能
—导师制，以更好地贯彻建立一种新型的教育教学制度——
全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育历年，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。高校学生社团导师制度就是要把我国高等教育中的导师制度引入到学生社团的管理及运作中来，为每一个学生社团聘请一到两名导师，实现导师对社团成立、社团运作、社团活动开展的指导，是社团与社团指导老师关系强化的一种制度。
二、高校学社团导师制度的提出
2007年4月-10月，我们对山西省部分高校学生社团
采访社团老师等手进行了调查，采取了问卷，与干部座谈、
段，内容主要涉及学校社团规模、社团运行状况、社团管理存在的问题、社团指导老师的作用等几个方面，对调查情况分析可以看到高校学生社团：
1.经过近几年的发展，高校学生社团取得了可喜的成绩，在社团数量规模上，活动内容形式，社团管理等方面都有很大进步。从数量哂纳感，很多学校的学生社团从当初的几个、十几个发展到现在的几十个、上百个之多；近年来，高校学生社团以较快的速度实现规模化发展，形成了百花齐
放，百家争鸣的繁荣局面；而一些有较强专业知识背景的学术科技类社团和新兴的志愿服务类社团也正受到越来越多同学的瞩目；学生社团的管理有走专业化的势力头，越来越多的高校，在校团委的帮助下，建立了与学生会并列的学生社团联合会管理学生社团。
2.高校学生社团发展的还存在以下不足：）组织机构不健全、管理松散。在受调查的学生社团（1
中，有近20%的社团仅设有主席或会长一名，其活动的组织、资金的使用情况、人事安排都是一人说了算，缺乏相应的监督约束机制；有的学生社团其实已经名存实亡了，而管理机构没有相因的准入及退出机制。此外，由于高校学生团飞速发展，学校对学生社团的管理跟不上这也是普遍存在的问题。
（2）缺少固定的活动场地，从调查结果可以看到，除了少数学生社团有固定的活动场地外，绝大多数社团过着打游击的生活，这也制约了很多社团活动规律性的开展及社团活动的连续性，此外也有了一部分社团租用校外场地，这在无疑增加了社团开支。
（3）资金不足，社团自身集资能力弱。现在高校学生社团的经费主要是由于学校资助、成员缴纳会费、社会赞助组成。学校资助依然是学校社团经费的主要来源，虽然学校在这方面的投入逐年增加，但仅有20%的学生社团还很低；此外，社会赞助增长却不明显，商家考虑到高校学生社团的实力、信誉、后期回报等因素，他们在社团活动的投入都十分谨慎。另一方面，近年来随着物价攀升，社团活动的开支却显著增加，高校学生社团这种资金瓶颈现象越来越严重，此外，很多学生社团陷入没钱就办不了活动的误区。
3.我们在调查中有一个重要的发现，高校学生社团指导老师在社团发展运作中作用没有实现最大化，这是制约学生社团发展的重要因素之一。
*基金项目：本文为山西医科大学06-08年度大学生创新奖资助项目。
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