教学过程
美文赏析
【经典素材阅读】
学生阅读，教师点拨
散文“形散神聚”，内容上或状物、或绘景、或写人，而所写的常常是作者自我感受至深的生活体验的一部分。本文文辞朴实亲切，清新雅丽。面对时令之秋，作者思绪翻腾，忆生活，思人生。文中浸透了作者深邃的思索，阅读时要体会作者思绪的流动，明了“秋” 的内涵和美丽，从“思索”中获得人生的启迪。
【各抒己见】
1. 自然之秋是怎样的？文人于秋常常如何“反应”？
2. 本文题目让你想到什么？若以此为题，你会怎么写？
3. 秋之于作者，感受怎样？秋的内涵是什么？
4. 文末“特殊的平静”指什么？人生之秋应怎样对待？
【各抒己见】
生活和社会的浮躁，需要人静下心来细细体会生命的真谛。热爱生活，充实生活，做生活的智者。快乐阅读，享受语文人生之乐。
【经典素材阅读】
引导学生阅读经典素材二，
【开启解读】
作为美国著名黑人作家，作者一生写过小说、戏剧、散文、历史、传记等各种文体的作品，主要以“诗歌”著称，被誉为“黑人民族的桂冠诗人”。其文风朴实、通俗自然，好用活泼的语言，感情丰富。
本文与马丁·路德金的《我有个梦想》有直接联系，充满时代气息。阅读本诗会让你充满力量，从“梦想”中获得启迪
【各抒己见】
1. 本诗颇具现代抒情诗风格，你觉得其最大特点在哪儿？
2. 本文与马丁·路德金的《我有个梦想》有何异同？你能理解各国的民族主义情绪吗，为什么？
3. 美国首任黑人总统已产生，黑人的梦想实现了吗？
【心灵感言】
一个独立个体不能无梦，一个民族也不可无梦。山川大地，生命因梦而摇曳多姿。有梦的地方，就有希望在流淌。
【素养训练】
1. 课外自读有关秋的文章，搜集整理绘秋的佳词丽句。
2. 夜是怎样的？静静的夜里你会想些什么呢？请以“夜”为话题，写一篇短文，不少于600字。
3. 借鉴《梦想》一诗写法，写一首小诗，表达一种情愫。
【经典素材阅读】
引导学生阅读《幸福就在身边》
【开启解读】
文章用极富寓意的故事告诉我们： 幸福就在身边。其实，我们何尝又不在“漫游”之列。本文构思巧妙，富含理趣，具有很强的现实意义。
【各抒己见】
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