第8课 中华文化的勃兴（一）
导入新课：
1、播放有编钟音乐的幻灯片
（请大家猜一猜）这是十二属相的哪一个属相？
2．同学们是依据什么来猜的呢？（图形，意思）
3．老师小结导入新课：
同学们，我们刚才猜的十二属相并不是一般的图画，而是一种文字。这种文字的产生，反映了中华文化的勃兴。今天，我们就从文字的演变来了解中华文化的勃兴。
培养学生兴趣和参与的积极性
板书：第8课，中华文化的勃兴（一）
一文字的演变：
（老师讲述）文字是人类文明的标志，汉字是我们的母语，她是我们祖先智慧的创造和结晶。 板书：文字的演变
（提问一）中国古代有哪些关于文字起源的传说？
（结绳记事）
（演示幻灯片）结绳记事“古者无文字，其有誓之事，事大，大其绳；事小，小其绳。” （强调）这只是一种记事方法，中国文字是通过另一种途径逐渐形成的。
（小结）结绳记事都只能是作为一种治史的参考。
那么，我国的文字究竟是由什么逐渐演变过来的呢？
（引导学生看书P41《二里头遗志陶器上的符号》）
（强调）这些还只是文字符号，还不能称其为文字。
（幻灯片，甲骨文）板书：甲骨文（什么叫甲骨文？）请同学们在书本上划出
（提问二）请同学们注意它的书写材料，笔画结构，以及从中你能会意到什么？
1．书写材料是龟骨和兽骨，所以这种文字叫甲骨文。
2．它的笔画结构已经具备了汉字“六书”的构字方法。
（提问三）这些龟甲和兽骨上都写的什么呢？
指导学生阅读P45自由阅读卡
甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史。商代统治者迷信鬼神，要去打仗，能胜与否？有人进攻吗？王后什么时候生孩子？是男呢还是女呢，等等，全都要用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记事项有关记事，其文字称甲骨文。
（提问四）由此得出什么结论？
板书：我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
（提问五）甲骨文是怎样发现的呢？
（请一位同学讲王懿荣的故事）
（幻灯片，猜一猜甲骨文）
（提问六）请同学们思考一下：甲骨文的被发现，有什么意义？大家可以讨论一下。 答案一：说明了我国文字的时间很长，到现在为止，已经有三千多年的历史了。 答案二：说明我们的祖先创造了辉煌的文明，我们应该为有辉煌的文明而自豪。
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。