教学目标：
1．熟读课文，明辨是非，懂得要热爱自己的父母亲，不打扰父母的工作、学习和休息。
2．分角色朗读课文。
3．会写楼下、上楼、进门、手提包等词语。
教学过程：
（一）复习检查
（1）抽读卡片。
（2）比一比，再组词。
变（）常（）要（）兔（）
弯（）带（）腰（）晚（）
（3）写出意思相反的词。
上--（）里--（）
进--（）早--（）
（二）朗读课文
①第一节最后一句的前半句与后半句要连贯，把高兴的心情读出来，迎字读重音。 ②爸爸，快带我去买雪糕要读出迫不及待的心情，语速稍快。快带我读重音，读出撒娇的语气。
③爸爸，背我上楼去应用调皮的语气读，背字读重音。
④爸爸，快擦擦脸用甜甜的关心的语气读。
⑤各自练读，分角色读，齐读。
（三）总结全文，指导行为
①冬冬。毛毛、亮亮看见自己的爸爸下班回来，是怎么说，怎么做的？
②冬冬、毛毛、亮亮淮做得对？为什么？
③爸爸、妈妈下班回来，小朋友想做些什么？
（四）作业
（1）《课堂作业》第2、4、6题。
（2）听写词语。
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