《POP手绘的初识》说课稿
我说课的内容是中等职业学校学前教育专业基础课程——《POP手绘的初识》，所选用的参考资料是高等教育出版社出版的《美术》上册第二版。具体我主要从教材分析、教学策略、教学过程和板书设计四个方面加以阐述。
一、 教材分析
在中职学校的学前教育中基础绘画是一门重要课程，也是学前教育课程当中必须掌握的一门重要的技能。而POP手绘则是学前教育专业绘画中占据比较重要的位置，POP手绘的学习也是更好地让学生进行以后基础绘画学习的入门，也提高美术课的地位。本课所讲的《POP手绘的初识》着重让学生了解POP手绘的最基本绘画步骤的方法。
本节以POP手绘的步骤为主，通过具体范例演示和课堂练习，理解POP手绘的基本画法。
1、教学目标
知识与技能：掌握POP手绘的基本绘画步骤；会运用POP手绘的方法进行绘画。 过程与方法：通过讲述、示范、互动等形式，使学生感受POP手绘的乐趣，激发学生的想象能力，初步掌握POP手绘的绘画步骤方法并能独立进行绘画。
情感态度与价值观：通过示范和互动提高学生对儿童绘画的认识，通过绘画实践提高学生的绘画能力，并培养学生发现美，创造美的能力。
2、教学重点：理解并掌握POP手绘的绘画步骤方法，学会运用POP手绘的基本步骤进行简单的绘画创作。
3、教学难点：在进行POP手绘时，如何把握POP手绘的方法突出POP手绘的风格特点，使画面更完美。
二、教学策略选择
学情分析：
中职学生思维活跃，刚从初中学生转变成为中职学生，角色的转换、对新的环境、新的学习方式比较陌生，大部分学生在小学和初中阶段基本没有什么绘画基础，对于绘画还停留在模仿阶段，而且只能画一些简单的线描画，为了提高学生对绘画的兴趣，因此在教学中可引导学生多动手，激发学生的想象能力，培养学生对儿童画的认识，让学生主动参与，来提高美术课的地位。
教学策略选择
１、以实例范画引入，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
２、运用生活实例，唤起学生知识经验的感悟和体验，在教师的引导下逐步完成POP手绘的基本绘画步骤。
３、通过练习和讨论，学生和教师的评价，完成对本课的学习任务。
教学环境及资源准备
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。