教学内容：圆圈区域第67-68页圆圈区域公式推导。示例1并做第一个问题。练习第1,2,5个问题的十六分之一。
教学目标：⒈使学生理解圆形区域的意义，了解圆形区域公式的计算，掌握圆形区域的计算。
⒉培养学生动手操作，抽象总结使用知识解决简单实际问题的能力。
⒊数学思维的渗透转化。
教学重点：圆的面积的意义。导出过程的圆面积。
教学难度：圈子区域的推导。
教学过程：
首先，审查。
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