1 1 = 2这是永恒的真理，还有什么要说的。
1 1 = 2，如果它等于1或0，等等，是错误的。
中国学生，他们不忙于学习，他们忙于计算比1 1 = 2困难的时期。很多人认为：只要物理化学好的数量，学生都很好，无论美国的声音学生有多坏。这就是所谓的综合发展，优质教育。
学生是老师在接待员面前，重复训练：
1 1 = 2
1 2 = 3
... ...
他们从小就失去了学习的兴趣，为什么不让他们考虑越来越多的创新？这种无声输液教育对他们有好处吗？
我欣赏美国的教育，我特别羡慕美国的孩子，他们可以把教室当成茶馆，连五六年级的学生都不知道几句话，计算中国大二数学的问题，扳手手指，他们整天都在谈论创造发明，做实验。美国学生回家后，可以涂鸦在墙上，父母看起来很开心，但也邀请朋友和家人来参观。如果在中国，父母会暴力矿。
美国学生自由松散，有时间和空间创造，他们总是自信，永远活泼，课堂讨论，深入学习，培养他们创新思维的能力。在中国，在教室里，你只能听到老师无尽的解释，庄严的谴责。看看底部是坐着，听着学生，死沉默，我们一致赞赏：如何严肃的老师，学生如何集中精力。
中国学生努力工作，不能培养诺贝尔奖得主，美国学生自由传播了很多诺贝尔奖得主，这是为什么？
因为美国学生认为1 1不能等于2。
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