溶液的酸碱性
第一课时
[教学目标]
知识目标
1、初步学会测定溶液酸碱性的方法
2、从微观粒子H+和OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因。
3、通过亲历实验探究过程，初步学会运用间接观察的方法收集证据。
能力目标：增强对科学探究的理解，提高探究能力和分析问题、解决问题的能力。 情感目标：培养学生集体主义精神，团结合作的品德。
[重点、难点]
用酸碱指示剂识别酸和碱的方法
[教学准备]
多媒体课件的制作；演示实验的准备
[教学方法]
创设情景导入课题，自学、归纳；启发诱导学生提出问题、分析问题、解决问题；讲授与实验相结合
[仪器和药品]
肥皂水、白醋、氢氧化钠溶液、食盐水、水、稀盐酸、无色酚酞试液、紫色石蕊试液、玻璃棒、烧杯、滴管、白色点滴板。
[教学过程]
一、区分酸性溶液与碱性溶液
引入新课
在第五章第3节我们就已经认识了一种指示剂叫紫色石蕊溶液，今天我们要再认识一种常见的指示剂无色酚酞，利用它们来区分酸性溶液与碱性溶液。 活动与探究：
在反应板上分别滴入2~3滴白醋、酸果汁、稀盐酸，再各滴入2滴紫色石蕊试液。再在反应板上分别滴入2~3滴白醋、酸果汁、稀盐酸，滴入1滴无色酚酞试液。
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