Lesson W
教学内容分析：
本课通过创设Lele,Tingting,Peter 看见小鸟时发出的惊叹“How beautiful ! How cute !”的语境学习“How + adj .”的语言结构。并通过Lele,Tingting,Peter发现雨天成群结队的蚂蚁搬家的现象时发出惊叹“Gosh! So many ants !”的语境学习“So many + 可数名词复数”的语言结构，同时激发学生对自然现象探究的兴趣。通过Look and say 的活动训练学生根据图片进行内容猜测和交流的综合语言运用能力。
教学目标：
1. 能听懂、会说并整体认读所学单词：bee , clever , cute , tree , flowers .
2. 能听懂、会说本课对话，并能大胆进行表演；能根据图片内容准备说出短句。发音准确，
语调达意。
3. 能使用“How + adj .”“So many + 可数名词复数”表达惊奇。
4. 能使用“Look there ”短句引起对方注意，以及使用“Gosh!”发出表示感叹。
5. 能联系已学过的知识进行新知识的学习，并能积极运用所学英语表达自己的感情。
6. 敢于开口，表达中不怕犯错误。
教学重、难点：
1. So many 后面接可数名词的复数形式。
2. 根据图片内容进行对话。
3. 运用所学功能句型表达惊讶、感叹。
教学准备：教学机、多媒体课件、图片
教学时间：1——2课时
教学过程：
一、 复习导入
1. 常规问候
2. 利用图片、动作复习已学形容词
二、 教学新句型“How + adj .” “So many + 可数名词复数”及新单词。
1. 课件呈现图片：What is it ?A big balloon . Yes .How big . 重复练习
2. 运用已学形容词及学生熟悉图片操练“How + adj .”
3. 利用所学句型和图片教学新单词、巩固新单词。
4. 利用大量花朵、小鸟、蚂蚁、树等图片教学并操练“So many + 可数名词复数”句型。
5. 小结：新单词、新句型。
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