19航天飞机第一课时
教材简析：
本课是一篇科学童话。它既具备童话的各种特点，又具有一定的知识性。文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果，从而激发学生从小学科学、爱科学的志趣，并且巧妙地借智慧老人之口说明了一个道理，即对于别人的长处不要有什么嫉妒心，任何人都有自己的长处，彼此是不可替代的。
本课内容、结构较简单，图文并茂，能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如“释放、回收人造卫星”等。本单元的训练是“写清楚一件事物的特点和用途。”本章节在语言文字的学习中，致力于培养学生对科学的向往。
教学手段：
1、将学生的生活体验带进课堂，说说自己对航天飞机和普通飞机的了解。
2、学生通过课前的研究、询问、调查等活动，进一步了解普通飞机与航天飞机的相关知识，感受到科学的伟大与神奇。
3、多媒体的运用引入相关资料，直观地拓展学生视野，激发学生的兴趣。 课时目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
4、课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视野。（为航天飞机制作一张名片，做到读写结合。）
教学重点：
1、正确、流利地朗读课文。
2、能正确理解课文内容，掌握本课生字新词。
教学难点：
了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学用具：
多媒体课件、小黑板
教学过程
一、猜谜导入，引入课题
1、请看大屏幕，老师这儿有个谜语，说我像鹰像蜻蜓，我比他们有本领。请你坐进我肚里，飞上蓝天去旅行。谁知道谜底？请你说。
同学们，你们坐过飞机吗？飞机给你留下了什么印象？
瞧，这就是咱们常常见到的普通飞机，但是今天老师要和大家一起走进课文去认识一种特殊的飞机，它叫航天飞机。(幻灯片1)
2、板书课题：请大家把手拿出来和老师一起写课题，注意航天飞机的航字最后一笔是横折弯钩，而飞字的第一笔应该是横折斜钩。（板书课题：“航”这个字提醒学生注意“航”的笔顺，“航、飞、机”这三个字中的横折斜钩、横折弯钩的不同写法。）
3、跟老师读：航天飞机、航天飞机。
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