第四课 人生当自强
导入第四课的教学：组织学生阅读教材第46
思考：东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．请同学们猜一猜这其中的原因是什么？这给我们什么启示？
这是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展。大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。这就是这个故事给我们说明的道理。
那么，什么是自强呢？我们为什么要自强呢？我们青少年能不能自强呢？我们怎样来培养自强品质呢?这就是我们第四课“人生当自强”将要学习和讨论的内容。
第一框题人生自强少年始
导入本框题的教学：
2005感动中国：洪战辉《带着妹妹上大学》
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。” 设问：这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们的内心，感动了中国？
生1：是对妹妹的负责和关爱；
生2：他不怕困难，努力奋斗；
生3：他具有自尊、自信、自立的优秀品质；
生4：它对未来充满希望，奋发进取；
生5：他具有自强不息的精神；
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师：同学们说得很好，洪战辉具有良好的心理品质，其关键字是自强！
一、自强，进取的动力（主要是讲自强的含义和表现）
第
47小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨大的成绩靠的是什么？
小涛前进的动力是永远向上，永不懈怠，积极进取，对未来充满希望的自强不息的精神。那么什么是自强呢？
1、什么是自强？
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