认识钟表
教学目标
1. 认识钟面、时针、分针，掌握整时、几时半在钟面上的表示方法，能读这些时间。
2. 能结合现实生活了解时间在生活中的作用，感受时间的重要性。培养同学们珍惜时间，合理安排时间的好习惯。
教学重点
掌握整时、几时半在钟面上的表示方法，能读这些时间。
教师准备
多媒体课件。
学生准备
一只实物钟表、钟面模型。
教学过程
一、猜谜引入
教师：请小朋友们先来猜一个谜语：没脚能行走，说话不用口，它说是几点，人人都遵守。
学生猜出是钟表后，教师告诉学生，钟表在生活中用处非常大，下面我们看看这样一幅图。
用多媒体课件出示第76页主题图。
教师：仔细观察这幅图，你从图上看到了什么？
学生甲：我看到了公鸡在叫，小朋友起床了。
学生乙：我看到了墙上有作息时间表，还有??
教师：大家都看到了图上的小朋友正在起床,你知道这个小朋友什么时候起床？ 学生：早上。
教师：你从哪里知道的？
学生甲：我看到大公鸡在叫。
学生乙：我看到??
教师：这个小朋友要按时起床，就需要知道时间。在生活中我们主要靠什么知道时间的？ 学生：钟表。
教师：这节课我们就来认识钟表。
（板书课题）
二、观察钟面，认识整时、几时半
（一）观察钟面
教师：互相观察自己带来的钟表，说说你看到了什么。
学生观察后，回答。
教师：老师也为大家带来了一些钟表。
用多媒体课件出示各种各样的钟表。
教师：这些钟表哪些地方不同？
学生讨论后回答。
学生甲：它们的形状不同，样式不同??
学生乙：有的钟表有12个数，有的没有。
教师：这些钟表虽然各不相同，但它们都能表示什么？
学生：时间。
教师：它们靠什么表示时间呢？
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