幼儿园儿童发展评价表3当别人不愉快5有初步的多元文化意识，能一 时能学着安慰别人。了解不同地域、民族的风俗。 自理能力1在成人的帮助和4能用适当方式九 指导下会进餐、盥洗、入睡等。表达自己对他人关心的数形时空1能觉察生活中物2根据自己的需要会如厕、喝情感。品的大小、多少、形状、颜色的明水。 5有同情心，当别显不同。 3会穿脱衣服，使用筷子。人有需要时能提供帮2尝试对物品进行对应、分4会整理自己的物品，并放在规定的地方。 5独立完成日常生活中的力所能及的事。 二认识自己1知道自己的名字，会应答，能辨别自己和他人的东西。 2会自我保护，遇到意外寻求帮助。 3能表现自己的情感、与人分享自己的经验和成功。 4能与同伴相处，喜欢参加各种活动。 5对自己的行为、言语有初步的评价能力。 三适应集体1愿意上幼儿园。2情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。 3能遵守幼儿园集体生活中的规则，并能控制自己的行为。 4在集体活动中会商量提出规则，共同遵守。 5在各类不同场合表现大方，不怕生人。 四交往合作1在集体活动中愿意与同伴一起玩。 2愿意与同伴共同使用材料与玩具。 3理解他人的行为，学会协商。 4能与同伴分工、合作完成任务。 5会吸收取、充实和运用别人的想法。 五关爱情感1喜欢教师、亲近同伴。 2认识别人的想法和情感。 助。 六操作探索1对周围事物表示好奇，喜欢摆弄物品。 2能观察、照料自然角等，对其变化敏感。3在游戏中会创造性地运用材料。 4运用各种工具和材料进行制作与小实验。 5能尝试接触和运用多种媒体。 七运动能力1走、爬动作协调。 2能重复自己和模仿他人的一些动作。 3有运动意识，能充分活动自己的身体。 4能根据节奏的变化，进行各项活动。 5动作灵敏，有一定的平衡能力及耐力。 八基本常识1能识别、认说与生活密切相关的人和物品。 2知道周围环境中常见的人和物体的显著特征。 3了解人与动植物、自然现象、社会环境之间的简单关系。 4有收集和了解周围主要文化景观和社会信息的兴趣和初步能力。
类、排序等，能发现差异。 3初步理解数量、重量、质地、距离、方位、时间等概念。 4识别数字，会用简单的方法进行估算、测量等。 5在生活游戏中，能感受数量关系，会进行比较、推理。 十倾听阅读1能听懂普通话，会安静地听简短的故事。 2能听懂教师说话的意思，乐意接触儿童艺术作品。 3能倾听别人说话，喜欢阅读。 4有良好阅读习惯。 5关心常见的符号、标志和文字。 十一语言表达1乐意开口说话，表达自己的需求。 2能用普通话表达自己的意思。 3能清楚表达自己的意思，并回答问题。 4能围绕一个话题与人交流。 5能在集体或公众场合大胆的表达意见。 十二想象艺术1会和同伴一起唱歌、舞蹈，并产生联想。 2会大胆的涂画、制作、构造和表演。 3能在艺术活动中自然的表达自己的情感。 4能初步感受周围环境和艺术作品中的美。 5在活动中又想象创造及表现能力。
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