五年级语文学案设计
《白杨》学案设计
预习目标
1、自由朗读课文，把课文读通、读顺、读准，把生字新词标出，不理解的词划出，联系上下文想一想。
2、读熟课文，了解课文的主要内容。
3、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。 预习内容
（一）、我会读:借助拼音读准字音
清晰雨伞抚摸介绍新疆陷入 （二）、我知道
《白杨》写得是在通往-----（）的火车上,一位（）望着车窗外的（ ）展开讨论的事。 （三）、小组合作探究
请同学们想想“沉思”是什么意思？快速浏览课文，请找一找“沉思”这个词在课文中出现了几次？用“Δ”号标出，想想“沉思”是什么意思？ （四）我不解
通过对课文的预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。
《丝绸之路》学案设计
预习目标：
1、自由朗读课文： 读准生字，把文章读通顺。2、熟读课文，说出课文的主要内容。
3、抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 预习内容： （一）我会读：
矗立 循环 鸵鸟 匕首 贸易 芝麻 美轮美奂（二）我知道：
1、什么是丝绸之路？那是一条怎样的路？围绕丝绸之路发生过哪些故事？??
2、联合国教科文组织将丝绸之路称为“对话之路”，当代的中国人称它为“开放之路”，那么，文中所写的中国使者称它为什么呢？
3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者为什么称它为“伟大的路呢”？伟大体现在哪里？ （三）我不解：
通过对课文的预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。
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