3.《我的第一本书》教案
一、教学目标：
（一）知识与技能
1、识记重点字词，做到会读，会写并理解其含义。
2、认识和了解作者生活境况，从而更好地理解作者对生活的独特感悟。
（二）过程与方法
1、加强联想与想像能力的培养。
2、复述“第一本书”的故事，在复述中感受生活的困苦和无奈，感受人情的友善，领会文章的主旨。
（三）情感态度与价值观
感受作品中蕴含的父子之情、同学之情，以及人与狗的默契和情趣，培养乐观进取的生活态度和互助友爱的精神，珍惜今天的幸福生活。
二、重点、难点：
1、重点：抓住重点，有条理地复述故事。
2、难点：认识上个世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，体会苦
难生活之于人的意义。
三、教学时数：2课时
四、教学过程：
（一）导入新课
鲁迅因努力读书到仙台学医既而弃医从文成为伟大作家，胡适因努力读书从一个贫困的家庭走出获得35个博士学位。想一想，你对书有怎样的认识？名人们对书又怎么看？
（二）整体感知
1、检查预习生字词的情况。
2、默读课文，请学生复述“第一本书”的故事。
要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。C、语言简练生动，表达自然流畅。
3、再次默读课文，思考下列问题：
（1）说说“我的第一本书”的含义。
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