学校体育学
学校体育概述
第一章我国学校体育的发展概况
第二节、我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势
特征：1、学校体育的社会主义方向特征。2、学校体育发展的不平衡性特征。3学校体育的统一性与灵活性特征
趋势：1、学校体育目标向多元化方向发展。2、学校体育想着阶段效益和长远效益相结合的方向发展。3、学校体育向着与健康教育相结合的方向发展。4、学校体育逐渐向整体化方向发展。5、学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展。6、学校体育管理逐渐向科学化发展。
第二章学校体育的功能与目标
第一节学校体育的功能
一、功能一包括般功能和本质功能
二、本质功能——强身健体健身功能的表现：1、提高大脑工作能力2促进有机体的生长发育3提高人体功能4调解人的心理5提高人体的适应能力
一般功能：1、教养功能2教育功能3促进个体社会化功能4美育的功能5促进学生个性全面发展
第二节、学校体育的地位
学校体育与全面发展教育：学校体育是全面发展教育的重要组成部分
学校体育与德育：学校体育不仅可以健身而且可以育德。2、学校体育与智育：学校体育为智力开发提供良好的物质基础，是一种增强智力的手段。3、学校体育与美育：学校体育是对学生实施美育的有效途径。
总之，学校体育与德育、智育、美育等紧密结合，相互促进，相辅相成，他对促进学生全面发展具有重要作用。
学校体育与全民健身：“全民健身计划纲要”（简称“纲要”）是国务院1995年6月正式颁布 学校体育在全民健身中的地位和意义
学校体育对增强民族体质，提高民族素质具有重要意义。身体素质是民族素质的重要组成部分，民族体质的强弱，民族素质的优劣，关系到一个民族、一个国家的兴衰存亡。青少年的体质水平是一个民族素质水平的象征和标志。引导学生积极参加体育锻炼，促进他们身体正常发育，增强他们体质，培养他们的体育兴趣、习惯，发展运动能力，为终身从事体育锻炼，维护自身健康打下良好基础。抓好学校体育，对扩大我国体育人口，推进体育社会化具有积极作用
学校体育与终身体育
终身体育：人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。终身体育是终身教育的组成部分，学校阶段体育是终身体育的关键环节，对终身体育具有承前启后的作用，更重要的是他是终身体育的基础。首先学校体育要为终身体育打好体质基础。其次学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。
第三节、我国学校体育的目标
学校体育目标：在一定时期内学校体育时间所要达到的预期结果。是学校体育的出发点和归宿。
确定我国学校体育目标的理论依据：一、社会的需要，二、学校体育本身的功能，三、学生身心发展特点，此外还要考虑我国的国情，从实际出发。
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