浅析学生高考作文失分的原因

【摘要】作文在语文高考中占分比重较大，是高考的重头戏。被称为高考语文试卷中的半壁江山。然而考生在作文中失分较多，是有一定原因的。本文分别从七个方面分析学生高考作文失分的原因

【关键词】高考作文；失分原因作文在语文高考中占分比重较大，是高考的重头戏。被称为高考语文试卷中的半壁江山。然而考生在作文中失分较多，是有一定原因的。

1.审题话题作文、供材料作文的主旨和寓意往往是比较明显的，但是有些考生认为大家都去这么想，这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律？于是绕开这一主旨，另辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言，离题万里。一定要注意要求，不能脱离话题的范围，要通过审题懂得哪些内容受限制，哪些又不受限制，从而达到“随心所欲不逾矩”的境界。可是有的考生却漠视限制，自作聪明，另起炉灶。这就好比人家给你一条鱼，让你做一道菜，红烧也行，清蒸也行，可是你不用这条鱼做菜，却偏偏买了只“王八”去做菜，当然不合人家的要求和口味呀！

2.标题标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是话题作文或提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生自拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。在历次话题作文中，很多考生却简单地采用话题作标题。2007年以“季节”为话题，就有很多考生用“季节”作标题，采用这种题目的，一般不会得高分。另一种情况是无标题，可能是有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。

3.入题所谓“入题”是指文章的主体内容要尽快地表现出来，这样可以扩大文章容量，可以尽量发挥每一个字的效力。高考作文因篇幅限制，更要求写作尽早进入主体内容。而许多考生犯了“入题慢”的毛病。有的学生把大段的原材料全部照搬；有的学生把本来简洁的原材料进行扩展；有的学生开篇摆材料，古今中外，慢慢道来，而真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的议论无法尽述，只得一笔带过，草草收兵，比例严重失调。议论文要尽早进入分析说，扣住话题，三言两语，击中要害，干脆利落。有道是：良好的开端是成功的一半。高考阅卷时间紧，任务重，不理想的开头，易使阅卷老师产生先入为主的印象，即使你后面的议论“到位”，“上档次”，也难作出公正、客观的评判。

4.文体文体要明晰。《考试说明》讲得很清楚：“符合文体要求”。面对不拘文体的作文，要想到那些是自己擅长的文体；一旦确定好文体后，必须做到“规

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