九年义务教育山东科技版综合实践活动四年级下册
认识身边的标志
——设计班标
执教者：肥城市仪阳镇中心小学赵海燕
教学目标：
知识与技能目标：
1、通过对身边标志的调查了解活动，使学生认识生活中常见的标志，了解它们的作用、分类情况及设置地点。
2、学会查找、搜集、整理信息。能将自己的研究成果通过不同的形式展示出来，提高学生的创新能力。
3、通过活动，培养学生在生活中发现问题和解决问题的能力。
过程与方法目标：
让学生了解标志的种类，启发学生探究问题的意识，利用所学知识能够设计标志。
情感态度与价值观目标：
1、通过实践活动，使学生对自己的成果有喜悦感和成就感，以及通过小组合作的集体研究，感受与他人合作交流的乐趣。
2、使学生从自身做起，关注行为习惯，遵守社会公德，养成良好的行为习惯。做一个文明的社会人。
三、教学重、难点：
重点：
认识标志，了解标志的意义及作用。
难点：
创造性地设计标志。
教学过程：
课前活动：
生谈理想
师：鼓励学生，并画标志。
一、导入
师：同学们，今天我给大家带来一段视频，请看大屏幕，在这段视频中你看到了什么？
生：交流。
二、认识标志
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