第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
教学目标：
知识目标
1.掌握冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴，昭君出塞。
2.掌握卫青、霍去病大破匈奴的条件。3.掌握昭君出塞的背景和意义。
4.初步掌握中华民族形成的历史过程中匈奴族在中间起到的作用。
能力目标
1.通过引导学生思考和探究卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析和评价历史问题的能力。
2.引导学生学习西汉汉武帝前对匈奴的不同政策及其原因，培养学生的比较、分析能力。
3.通过在教学过程中对古诗词的运用，培养学生从文学作品中寻找历史、感知历史的能力。
情感态度价值观
中国自古以来就是统一的、多民族国家。虽然中原地区与边疆地区的社会发展并不平衡，但中华文明具有非常强大的凝聚力。尽管各民族之间有战有和，但统一、和睦、融合始终是历史发展的趋势。西汉封建经济繁荣，国家统一强盛，与各族人民的努力是分不开的。
教学过程
指导学生用15分钟的时间阅读课本
提出问题：1、与当时匈奴强盛相比，西汉初年的经济状况是怎样的？什么是和亲政策？西汉对匈奴为什么要采取和亲政策？
2、为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？其中影响较大的有哪三次战役？（识图P78页西汉和匈奴战争示意图）
3、匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？今天56个民族中有匈奴族吗？
4、回顾前两课内容，结合本课，想一想，汉武帝的大一统表现在哪些方面？
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