课时四：搭建生命体的积木
三维目标：
1、知识与技能：知道构成生命体的基本单位是细胞，生物体大多由细胞构成。
2、过程与方法：了解细胞是有生命的，生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。
3、情感与态度：体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。
教学重点、难点：
重点：观察洋葱表皮和人体表皮的细胞拨并进行比较。
难点：理解细胞是构成生命体的基本单位。
教学资源：教师准备：学生显微镜、镊子、载玻片。
课前准备：洋葱、小刀。
教学时间：2课时。
学程设计：
第一课时
一、谈话引入：
1、通过谈话（积木）引出细胞，请学生观察书中的插图，认识各种细胞。
2、组织讨论：细胞有些什么特点？
师生讨论。
二、认识细胞的形状、结构和特点：
1、学生观察，交流发现的特点。
2、让学生观图讨论，汇报得出：细胞很小（除了蛋黄），细胞各种各样，各不相同，细胞是组成生物体的最基本单位。
3、学生提出疑问。
三、借助显微镜比较洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的区别：
1、学生领取材料和仪器。并以小组为单位进行观察。
2、学生进行实验操作并进行记录。
3、学生观察人体表皮切片。
（1）、组织学生观察洋葱表皮细胞和人体表皮细胞。教师具体介绍洋葱表皮细胞的切片制作方法，及观察方法、注意事项等等。
（2）、教师到小组中巡视，具体指导有困难的小组完成实验。
（3）、组织汇报。
（4）、提供人体表皮细胞切片给小组进行观察。
（5）、引导学生自学资料“胡克发现了细胞”。
第二课时
进一步了解细胞有着不同的功能：
1、学生自学资料，并向全班同学介绍自己查找到的有关细胞的资料。
（1）、了解细胞的特殊作用。
（2）、教师补充介绍有关细胞的简单知识。
2、由学生自学资料“伤口化脓是怎么回事”。
学生讨论、交流。
第二单元：我们的地球
课时五、地球的形状
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