第二单元、一年之计在于春
第一课、燕归报春来
第1课时、我找到春天了
学情分析：
小学一年级的孩子喜爱大自然，喜爱美丽的春天，对春天季节的变化有一定的了解。但是由于他们年纪小，受认知水平所限，对于能够准确、全面地说出春天的主要特征还有一定的难度同时由于不同的学生在学习基础和个性方面存在很大差异，因此在教学中教师要兼顾不同学生的需要，用生动活泼的形式，直观的形象，弥补学生知识的不足。
教学准备：
1、教师搜集反映本地春天特征的相关资料，制作多媒体课件。
2、指导学生搜集与春天活动相关的资料。
教学目标：
1、喜欢存尺、感受春天的美。
2、了解春天的天气、季节变化和特点。
3、能用观察、交流等方法在活动中感受春天的美，经历探究的学习过程。
教学重难点：
了解春天的天气、季节变化和特点，感受春天的美。 教学策略：
让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力的培养，以学生为
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