Unit 5 helping our parents
单元教学建议：
本单元围绕孩子帮助父母做家务的话题，呈现了现在进行时态特殊疑问句和肯定句的用法。教学重点是关于家务劳动的动词短语和现在进行时态的肯定句型。教师可要求学生自带全家福和呈现家居生活的照片，或者让学生画一幅体现家居生活的画，并想一想家务活有哪些，自己做过哪些，为课堂教学做好准备。
在语法教学方面，教师可从一般现在时引入现在进行时态，用对比的形式呈现。教师也可将五上第四单元like doing作为现在分词的引入点。本单元的教学词汇是关于家务劳动的动词短语，且都是动宾结构，师生可先复习学过的相关动词，再进行拓展。
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读单词parent, sweep the floor, wash the dishes grow, pest, ladybird, go away.
2. 能听懂、会说、会读、会写短语：clean, cook, busy, garden, sweet.
3. 能听懂、会说、会读、会写句型及回答：what are you doing? I’m… what is he/she doing? He/she is…
4. 能知道字母组合ing在单词中的读音。
5.能唱歌曲《Polly, put the kettle on》
教学重点：
1. 句型: what are you/they doing? what is he/she doing? 及其回答I’’m/they/we are…he/she is…
2. 词汇：clean, cook, busy, garden, sweet.
3. 语音：字母组合ing在单词中的读音。
教学难点：
1.句型: what are you/they doing? what is he/she doing? 及其回答I’’m/they/we are…he/she is…
2.词汇：parent, sweep the floor, wash the dishes等；clean, cook, eat, help, wash, watch 等现在分词的读音及用法。
3. 语音：字母组合ing在单词中的读音。
课时安排：6课时
第1课时：Story time
第2课时：Fun time &, Grammar time
第3课时：Cartoon time
第4课时：Sound time and Checkout time
第5课时：Ticking time(review)
第6课时：Ticking time( exercise)
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