西泉建福学校年级 学科学案第 1 课时主备教师： 时间：年月日 班学生姓名 《温暖》作文指导
【构思引导】
1．想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。的情景，场景，美妙的片断呢？
2．选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。
3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。
4．定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），（时间），《温暖5?12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》等。
5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛
补充校正
奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的 关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：
如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来； 用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历； 用童话的形式，畅想动物对人类的感激；
用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚； 《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。
第
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