课题3 元素
第1课时 元素的概念 元素在自然界中的分布
导学目标:
1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
2.认识化学变化中，元素的种类没有发生变化。
3.了解各种元素在地壳、生物细胞、海水等中的分布。
自主预习:
1.元素就是具有相同 （即核内质子数）的一类原子的 。
2.地壳中含量最多的元素是 ，其次是 ，含量最多的金属元素是 。
3.生物细胞中含量居前四位的元素分别是_____、______、_______、________。
4.元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是___________________________有关。
【尝试挑战】
5．一种元素跟另一种元素之间最本质的区别是（）
A.质子数B. 中子数
C.电子数D.相对原子质量
课堂导学
【导学探究】
探究一 元素元素在自然界中的分布
探究指导: 1. 元素的概念：元素就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
2. 元素在自然界中的分布：（含量由高到低）
（1）地壳中：氧、硅、铝、铁、钙；
（2）海水中：氧、氢、氯、钠；
（3）生物细胞中：氧、碳、氢、氮；
（4）太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还含有碳、氮、氧和多种金属元素。 例题1: 二氧化碳由碳、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是（）
A．质子数不同B．中子数不同
C．电子数不同D．最外层电子数不同
思路分析: 不同元素之间的本质区别是质子数即核电荷数不同，与中子数、电子数、最外层电子数无关，故选A。
答案:A
方法指导: 理解元素的概念请把握“同质子，类原子”六个字。
（1）“同质子”是指元素在原子的基础上，以核电荷数（即核内质子数）为标准进行种类划分的，与原子中的中子数、电子数无关。即元素的种类是由核电荷数（即核内质子数）决定的。同种元素的原子质子数一定相同，不同种元素的原子质子数一定不相同。
（2）“类原子”是指一种元素可能有不止一种原子。它包括质子数相同，中子数不同的原子（例如：高中将要学习到氢元素有3种质子数相同而中子数分别为0、1、2的氢原子：氕、
2+3+氘、氚）；也包括质子数相同，而电子数不同的原子和离子（例如：Fe、Fe、Fe均属于铁
元素）
【跟踪训练】
1．（2012，北京）豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（ ）
A．原子 B．分子C．元素D．单质
2．核能已经成为一种重要的能源，氘和氚都是未来生产核能的燃料。氚是氢元素的一种原
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