课题3 二氧化碳和一氧化碳
第1课时二氧化碳
导学目标:
1.了解CO2的物理性质；
2.认识并掌握CO2的化学性质；
3.了解CO2对与生活、环境的影响，理解什么是“低碳生活”。
自主预习:
1.二氧化碳是一种色的，密度比空气 ，溶于水。固体的二氧化碳叫做。
2.CO2通入水生成 ,反应的化学方程式为 。碳酸不稳定,易分解,反应的化学方程式为 。
3.向澄清的石灰水里通入CO2,石灰水变 ，这是由于生成了的缘故，反应的化学方程式为，这个反应可用来鉴定CO2气体。
4.能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有_____、_______、________等。
5.控制二氧化碳的排放量的措施有：减少使用_____________等化石燃料，更多利用____________等清洁能源；促进_____________的进一步开发和普及，提高能源的
___________________；大力_______，严禁_____________；采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳等等。
【尝试挑战】
6．下列说法正确的是（ ）
A．二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色
B．能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2气体
C．充满二氧化碳的集气瓶，应正放在桌面上
D．干冰就是二氧化碳
课堂导学
【导学探究】
探究一二氧化碳的物理性质
探究指导:
1.通常情况下，二氧化碳是一种无色，无味的气体。
2.二氧化碳能溶于水。1体积水能溶解1体积二氧化碳，压强增大，溶解会更多。
3.二氧化碳的密度比空气大。通常情况下，二氧化碳的密度为1.977g/L。
4. 加压降温可以变成雪状固体，这种固体俗称“干冰”。 “干冰”升华（物理变化）时需要吸收大量的热，因此“干冰”可作制冷剂，可用于人工降雨和制作舞台上的人造云雾。 例题1: 有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机??”，诗中所赞美的气体是（）
A．氧气B．二氧化碳C．氮气D稀有气体
思路分析: 从诗句得出该气体是二氧化碳，干冰易升华吸热可驱散暑气，二氧化碳可以灭火，植物光合作用需要二氧化碳
答案:B
探究二 二氧化碳的化学性质
探究指导: 1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。
2. 二氧化碳与水的反应：H2O+CO2 = H2CO3，碳酸水溶液能使紫色石蕊溶液变红色。碳酸不稳定，在加热条件下又会分解生成二氧化碳和水：H2CO3= H2O+CO2↑。
3. 二氧化碳与澄清石灰水的反应：CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O。
现象：澄清的石灰水变浑浊
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