2013年10月
第27卷
第5期
新乡学院学报（社会科学版）
JournalofXinxiangUniversity(SocialScienceEdition)Oct．2013Vol．27No．5
●教育教学研究
有效教学策略在幼儿园美术
教学中的运用
常利芹
（河南师范大学，河南新乡453007）
摘要：幼儿美术教育在幼儿素质教育中占有非常重要的地位，在幼儿园美术教学过程中要重视有效教学策
略的运用。在幼儿美术教育活动中，应合理安排幼儿座位，注意激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的想象力和创造力，帮助幼儿掌握一定的绘画技能，并正确评价幼儿的美术作品，充分展示幼儿的作品。
关键词：有效教学策略；素质教育；美术教学中图分类号：G613．6收稿日期：2013－02－10
“十一五”基金项目：河南省教育科学规划课题（2011－JKGHAG－0326）作者简介：常利芹，女，河南新乡人，河南师范大学教师。
文献标志码：A
文章编号：1674－3334（2013）05－0119－03
幼儿园美术教育是培养幼儿观察力、记忆力、创
是实施美育的主要途径，造力和想象力的重要手段，
是开发幼儿智力的金钥匙。美术教育可以帮助幼儿
获得观察的技能，促进幼儿感知能力的发展，并通过绘画技巧予以表达，从而提高幼儿的审美能力。幼儿美术教育由于在幼儿素质教育中占有非常重要的
现在越来越受到幼儿教育工作者和广大家长地位，
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的重视，已经成为幼儿园教学的重要组成部分。那么如何组织好美术教育活动，让幼儿园美术活动
体中的位置可以影响他在这个群体中的行为。长期
会造成幼儿歪脖、斜视，也不利于师生的固定座位，
的交流。其次，幼儿由于年龄、个体等的差异，在美
术活动时所表现出来的动手能力各不相同，所呈现的风格也不同，他们有的粗犷，有的细腻，有的夸张，有的更接近于真实。灵活的座位安排，可以促进幼，《幼儿园教育指导纲要（试行）》儿间的互动。最后
指出：幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展
，《幼儿园教育指导纲要（试的机会和条件。这说明
行）》体现了教育公平的理念。应让孩子能够公平
“私人空间”，享受教师的让幼儿在老师的视线范围内与老师进行高频率的互动，使每个幼儿都能享有
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。平等的受教育权
合理的幼儿座位编排有利于秩序管理和活动的
顺利开展，不断变化的座位可以拉近教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的心理距离，能够减少某种不良因素
在美术活动前，要根据孩给个体造成的伤害。因此，
子能力、性格的不同，为其安排合适的座位。尽量让
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欣赏美、表现美的重要手段，成为萌发幼儿感受美、
从而充分发挥幼儿美术活动的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成呢？现对有效教学策略在幼儿园美术活动中的运用加以探讨，以期对幼儿美术教学有所裨益。
一、重视美术活动时幼儿座位的安排
座位的安排，不仅会影响到幼儿的心理感受和
而且还会影响到教学目的的实现。首先，学习效果，
儿童生理学和心理学基础理论告诉我们，幼儿在群
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