做学生生命中的引路人
班主任是一个班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。如果学生在上学期间能遇到一位好老师，那就是人之大幸。作为老师，我要做学生生命中的引路人。
有人会说，教师工作枯燥乏味，每天就是教室、办公室两点一线，天天都是备课、上课、批改作业，处理没完没了的班级琐事，应付各种各样的检查，劳心劳力，还不见成果。什么时候，如此高尚的事业变成了食之无味弃之可惜的鸡肋？其实不然，只要换个角度、换种心态看问题，你就会山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
班主任就是班级的核心，是班级的灵魂所在。本着教书育人的原则，本着爱的原则，所有的问题将不再是问题，所有的烦恼将不再是烦恼。
众所周知，好奇是孩子的天性。我们可以让孩子的这种天性以一种合理的方式表达出来。有时在上课的时候，我喜欢让孩子们比赛答题，做做智力题，还喜欢给孩子们讲名人故事。也许有的老师可能要问了，课堂上就四十分钟，教学任务完不成怎么办？我的回答是：不会的。事实表明，愉快的课堂气氛让我的课堂变成了有效课堂，别人四十分钟完成的事情我30分钟就能做到，余下的时间完全可以让孩子开开心心地做自己愿意的事情。
每个老师都喜欢好孩子，事实上，每个班都有几个让人头痛的孩子。难道我们可以放弃他们吗？不！绝不能！因为，当孩子最不可爱的时候是他们最需要爱的时候。有一个故事是这样说的：非洲有一所学校，一个教 0
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