活到老，学到老，做一个与时俱进的老师
现在的时代是经济、生产力与知识飞速发展的时代，作为一名教师，必须紧跟时代的步伐，努力学习不断完善自我与时俱进，这样才能更好的育人。在国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中有两句响亮的口号“百年大计，教育为本”、“教育大计，教师为本”，可见教师在未来教育中的地位及重要性。教师，是一种神圣的职业，她承载着育人、孕育下一代的重任，所以对教师自己的实力与素质要求很高。那么，什么样的老师，才能称得上“教育家”呢？对以上问题我来谈谈自己的一些见解。首先，我觉得作为教育家，他必须能为他的事业奋斗终身，甚至不惜付出自己宝贵的生命，身先士卒、鞠躬尽瘁、死而后已。这一点是很重要也是很难能可贵的。一个人，如果爱他的事业爱到连生命都可以不在乎，我们还能再要求他们什么呢？其次，在学术方面拥有扎实的功底先进的理念以及卓越的成就；泰山北斗、举足轻重的人物。第三，在师德育人方面也有很深的造诣。不耻下问、授学问兼育德、谦虚、淡泊名利、富有爱心、德高望重等等。古往今来，有很多著名的教育家令我们敬仰，例如蔡元培、陶行知、竺可桢等，他们或独创一说，或独创一校，或独辟一业，或独行一法，知名者，凡几百人，虽行事各异，唯皆有创新与奋斗与他们的事业；非教育无以强国，非教育无以富民，非教育家无以兴教育。而教育的阶段很多，从学前教育到大学、硕士博士等，较为重要的就是我们中小学教育了。那么，
“教授级”中小学教师应当具备什么素养呢？我觉得他们应具备一下几点素养：1.知识素养，具有扎实的知识功底，在某些专业方面能有更深的造诣或是领头人；2.能力素养，能够在课堂上把教学知识点重点很清晰地、易懂地传授给学生，教学互动能力、举一反三能力、以及运用现代多媒体教学能力等等，这些能力都应该具备并能开发利用；3.师德与自身素质，教师应该富有爱心并能把学生当做自己的孩子般教导与呵护，一日为师终身为父（母），而且老师应该具备有良好的进取心，不断丰富和完善自我，活到老学到老，在各个方面努力提升自身的素质能力；4.能以大局为重，无私奉献，重公轻己。 总之，作为教师，要承担好时代和社会赋予我们的重任，不仅要学习先进的教学理念与方法，还要不断地丰富和完善自己，活到老学到老，不断创新，一步一个脚印的走下去??
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