我家住在大海边说课稿
一、说教材
这是一首富有海边鱼村生活气息的小诗歌。学生通过朗读，从而感悟大海的美丽和渔民生活的愉悦。通过教学，培养学生宽广、无私的胸怀。
二、说教学目标：
1、让学生了解大海的美丽富饶，激发学生热爱大自然、热爱祖国的感情。
2、正确流利地朗读课文。
3、认识本课12个生字，会写6个生字。
4、培养学生从小就要有宽广、无私的胸怀。
三、教学重点：
认识生字、有感情的朗读课文。
四、说教学难点：
了解“月亮湾”它的故事为什么讲不完。
五、说教具准备
课件、生字卡片。
六、说教学方法：
根据教材特点和新的课程标准，结合本班学生实际，我选择如下教学方法进行教学。
1、从兴趣入手
2、引导学生结合插图理解语文
3、引导学生发挥想象学习本课。
七、说教学过程
我准备从三个环节入手
一、情节导入
1、课件播放大海海浪的声音，提问学生：你听到了什么声音？
2、过渡语：在我们地球上，有许多地方都被海水覆盖着，大海波澜壮阔，一望无际，非常美丽，你们想去海边吗？
3、出示大海的图片，引导学生观看后并说说自己的感受。
教师结合学生感受，教育学生与同学相处，应该有大海般的广阔胸怀。
4、过渡：就在这美丽的大海边，有一个静静的月亮湾，我们的好朋友丁丁就住在那，让我）们一起去看看吧（板书课题：我家住在大海边）
二、讲授新课
1、范读课文后说：这篇优美的儿歌就是我们今天要学的语文，要想读好，首先要把字音读准，遇到不认识的字，你打算怎么办？这个环节培养了学生自学能力及独立识字的兴趣。
2、学生自由读课文不会读的生字，一定要读准确。
3、师出示词，指读（多种形式读）
4、师在黑板上画出月亮湾，让学生对月亮湾有个整体的印象。
5、指名读课文，同学互读、互评。
6、再读课文思考：爷爷在讲什么故事，为什么他的故事说不完。（发挥学生想象）
7、小结。月亮湾的人们摇着船出海捕鱼，他们撒下一张张的网，收获的是满船的鱼虾，请同学们想一想，他们的心情会是怎样？你想怎么读才能把他们的快乐和幸福读出来呢？
8、指读——练读——导读——指读——学生互评
三、巩固
1、字词再现
2、指导书写
3、游戏：游览月亮湾
4、谈谈收获和体会。
说板书设计：
我家住在大海边
天蓝蓝 月亮湾 说不完
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