不强迫你,但吸引你 谈如何写出让老师欣赏的开篇

 

不强迫你,但吸引你

——谈如何写出让老师欣赏的开篇

□吴国梁

有一个众所周知的现象——高考作文 30 秒定终身,不管抱怨也罢抨击也罢,这种现象说明了阅卷教师几乎会在十秒之内通过你的卷面、标题、开头等因素心中基本确定一个给你的分数,然后才具体根据文章的亮点或弱点来在这个基本分数上或加或减,而加减的最终结果就是该作文得到的分数。

正因为如此,我们才应该格外地重视文章的开头,因为文章的开头要像“凤头”——短小、漂亮。短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引读者。正如明代谢榛所说“起句当如爆竹,骤响易彻”。这就是本文想说的——我不强迫你,但吸引你!

欲诱其人,必知其好,那么阅卷教师喜欢什么样的开头呢?

第一,要明。好的开头,要一下子让阅卷教师马上知道你要说什么,或者是稍一思索能明白,如果做不到这点,阅卷教师就会产生这学生在故弄玄虚的感觉,定会心生反感。

第二,要美。只有美,才能达到吸引读者的目的。文章开头的美,主要指手法技巧的美,在切题明了的基础上,或奇或秀或险,都可以达到美的目的,有了这种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章。

第三,要简。开头只是个开胃的小菜,当然得简洁,否则就喧宾夺主,会直接影响后面内容的展开。就如爆竹,何曾听到绵绵长长的爆竹声?便是此意!要实现上面的“明”“美”“简”的原则,我们可以采用以下一些方法。

1.排比开头,声势夺人排比开头是同学们常用的一种开头方式,这种开头的好处是,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。

比如,2015 年湖南高考满分作文《智者如树》的开头是这样的:

春花的智慧在于燃尽生命的怒放,于是有了草长莺飞,最美人间四月天。夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年,于是有了一朝破土,一鸣惊人。凤凰的智慧在于烈火的淬炼,于是有了脱胎换骨,涅槃重生……而树的智慧,却远不止如此。智者,若“树”。

但必须指出的是,排比式的开头虽然容易写,却不容写出独异之处,因为许多模式化雷同化的排比生拉硬扯,特别是一些所谓的“万能式排比开头”,以“雄鹰”“骏马”“猛虎”“梅花”等引领,已成滥俗,所以近年高考高分作文中排比式的开头已比较少了。

2.引文开头,异彩纷呈

引用前人文句,顺着引文的文气,巧妙引出话题。这样的开头好处关键在于所引内容,如果所引内容精彩,是可以非常有效地提升文章的精彩程度的。所以,同学们就要多积累一些各种风格的精彩文段以供开头使用。

比如:我们为错过昨夜星辰而泪流满面,结果我们又因此而错过了明天的太阳。我们多情,却被无情恼;我们深情,又被情拖老。

这样的引文典雅婉约,很好地抒发了文章惆怅哀婉的伤感之情,并且这个开头还化用了泰戈尔“如果你为错过群星而流泪,你也会错过太阳”这样的名言。但需要指出的是,这样的开头对于懒得记忆的同学来说依然是个难题,因为容易记的名言几乎是大家都熟悉的,所以这些同学用的依然是那种缺乏特点的句子。比如写逆境就用“生于忧患,死于安乐”,写自信就用“走自己的路,让别人说去吧”,陈腐俗套,令人望之而生厌,如何能获得阅卷 老师青睐?

3.疑问开头,引人入胜。

悬念疑问式作文开头,开头就设下悬念或者疑问,给文章蒙上一层神秘、疑惑的色彩,

吸引读者去寻根问底,这样可以引导读者步步深入,从而增加文章的感染力。比如一篇学生作文《干枝梅》的开头是这样的:

不可思议,不可思仪!她竟然开花了?她为什么会开花?是因为不甘于绿色无情地别她而去吗?是因为内心还有未及诉说的衷肠吗?还是有一些我辈永远都不能理解的情怀?

这样的开头,想必任何一个读者都会心起好奇,想好好看看是什么东西开花竟然会引发作者如此惊异的感叹,这样自然就能吸引着读者读下去,而答案在就会在文章中得到。但要指出的是,如果不善于思考的同学也可能在这种开头中失误,最典型的就是开头是提出疑问了,但在作文中就忘记回答了,结果就是阅卷老师看了半天只看到问题没看到答案,就会马上判断这学生要么是构思不周,要么就是死搬硬套来的。

比如那篇《干枝梅》的结尾:

我终于明白了,有生命的东西充满活力,而干枯的东西也会发出万丈光芒,是她,是干枝梅,证明了干枯的价值,证明了活力的所在。干枝梅,没有莲花的冰清玉洁,没有玫瑰的婀娜多姿,但她却在自己生命的最后关头,用自己的全部热血和毅力,为人们创造了永恒的辉煌!

4.对比开头,反差强列。

开头就列出形成强烈对比的两组事物,通过这两组事物的对比,引发读者的思考,或思考其原因,或思考其效果,有的是褒贬分明,作者的态度也很分明;有的是二者皆有道理,并不能截然肯定或否定,作者也在思索其利弊,这样的好处是,作者不是直接说出自己的感觉,而是引诱读者的思考也参与其中。

比如一篇学生作文《美美,万千锦绣来》的开头:

如果让你听一首曲子,你要怎样去选择呢——你要听“十七八女郎,执红牙板唱”呢,还是“关西大汉,铜琵琶,铁绰板”地唱?你要听“大江东去浪淘尽,千古风流人物”,还是“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”呢?

这篇文章的对比,就能引发人们对于“美”的不同理解,更进一步就可以领会到作者“美美与共”的主旨。这样作者并不需要直接告诉读者,读者自己就已有了基本的判断,而这个结论,恰恰也就是作者要表达的,读者也便会有一种“英雄所见略同”的感觉了。

另外,还有故事开头、写景开头等多种开头,但无论哪种开头,都应该做到“明”“美”“简”,可谓文无定法,却有规程。只有尊重这种规程,才能把握精髓核心,这样才可能做到挥洒自如。举重若轻,才能充分调动阅卷老师的心,让他心甘情愿地去品读你的文章,然后欣然给你一个美丽的分数。正是——世间正有双全法,他得愉悦你得分。岂不快哉?

www.99jianzhu.com/包含内容:建筑图纸、PDF/word/ppt 流程,表格,案例,最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。


TOP最近更新内容

    园林史名词解释
    长城小学关爱留守儿童工作制度
  • 上一篇:答案在风中飘荡。
  • 下一篇:读写结合案例